plan de area tecnologia 3 PERIODO

Objetivo de grado: proporcionar conocimientos y destrezas en el estudiante sobre el uso  de las TIC para un uso consiente y adecuado en la cotidianidad, al igual como apoyo en el diseño de un sitio web, donde da a conocer información de una empresa

Eje temático:

HTML

Estándar:

Solución de problemas con tecnología

Competencia:

Hacer uso de las TIC para diseñar un sitio web siguiendo parámetros de diseño

Contenidos:

Conceptuales:

-         Estructura HTML

-         Etiquetas como: Table , tr , td , etiquetas de formato de texto , etiqueta de imagen , etiqueta de audio , etiqueta de video

-         Etiquetas básicas de diseño: css

-         Aplicación y propiedades de las etiquetas HTML

-         Etiquetas html5

Procedimentales:

-         Diseño de un sitio web para dar a conocer su proyecto final

-         Diseño de una página home o index

-         Diseño de una página sobre la información empresarial o institucional

-         Diseño de una página de portafolio de productos o servicios

-         Diseño de una página de contáctenos

-         Diseño de una página opcional de acuerdo a los requerimientos de la empresa

Actitudinales:

-         Respeto por la clase

-         Participación en clase

-         Actitud responsable en la realización de trabajos

-         Cumple responsablemente con los compromisos asignados en el aula de clase

Indicadores de desempeño:

1 saber: identifica cada una de generalidades y etiquetas que componen una estructura HTML

2 hacer: construye un sitio web que hace parte de un proyecto empresarial haciendo uso de las etiquetas HTML que sean necesarias para el funcionamiento y publicación de un sitio web

3 ser: muestra interés en la  materia realizando las actividades de forma creativa , organizada y responsable        

Que es el Internet y como Funciona

QUE ES EL INTERNET . 

es un conjunto descentralizado de redes de comunicación interconectadas que utilizan la familia de protocolos TCP/IP, lo cual garantiza que las redes físicas heterogéneas que la componen como una red lógica única de alcance mundial. 

Los Proveedores de Servicios de Internet (ISP) conectan a clientes, quienes representan la parte más baja en la jerarquía de enrutamiento, con otros clientes de otros ISP a través de capas de red más altas o del mismo nivel.

En lo alto de la jerarquía de enrutamiento están las redes de capa 1, grandes compañías de telecomunicaciones que intercambian tráfico directamente con otras a través de acuerdos de interconexión. Redes de capa 2 y de más bajo nivel compran tráfico de Internet de otros proveedores para alcanzar al menos algunas partes del Internet mundial, aunque también pueden participar en la interconexión. 

Un ISP puede usar un único proveedor para la conectividad o implementar multihoming para conseguir redundancia y balanceo de carga. Los puntos neutros tienen las cargas más importantes de tráfico y tienen conexiones físicas a múltiples ISP.

métodos comunes de acceso a Internet en los hogares incluyen dial-up, banda ancha fija (a través de cable coaxial, cables de fibra óptica o cobre),²¹ Wi-Fi, televisión vía satélite y teléfonos celulares con tecnología 3G/4G. Los lugares públicos de uso del Internet incluyen bibliotecas y cafés de internet, donde los ordenadores con conexión a Internet están disponibles. También hay puntos de acceso a Internet en muchos lugares públicos, como salas de los aeropuertos y cafeterías, en algunos casos sólo para usos de corta duración. Se utilizan varios términos, como "kiosco de Internet", "terminal de acceso público", y "teléfonos públicos Web". Muchos hoteles ahora también tienen terminales de uso público, las cuales por lo general basados en honorarios.
https://es.wikipedia.org/wiki/Internet

COMO FUNCIONA EL INTERNET . 

Internet funciona porque los estándares abiertos permiten que todas las redes se conecten a todas las redes.

Esto es lo que hace posible que cualquiera pueda crear contenido, ofrecer servicios y vender productos sin necesitar el permiso de una autoridad central.

Iguala el campo para todos y es la razón por la cual tenemos la rica diversidad de aplicaciones y servicios que muchos de nosotros disfrutamos hoy en día.

http://www.internetsociety.org/es/cómo-funciona

Internet está regido por protocolos, estos son formas de codificar y decodificar la información, por ejemplo los navegadores pueden leer lenguajes de programación como HTML, Java, Flash, PHP, y muchos más. Entonces, cualquier sitio que trabaje con protocolos compatibles puede ser leído por un computador normal. Estos son llamados transmission control protocol (TCP).

Otro dato a tener en cuenta son las Direcciones de IP, tal vez ya hayas escuchado hablar de ellas. Estas son las direcciones asignadas para cada una de las terminales de internet, con esto queremos decir que cada ordenador, cada smartphone y cada servidor cuenta con su propia IP, única e irrepetible.

De esta manera es como es tan fácil rastrear una computadora para enviar información y también recibirla.

Con esto queremos explicar que internet no es un cúmulo de información en una súper bolsa, es una red de computadoras interconectadas entre ellas al rededor del mundo. Millones y millones de computadoras que comparten su información segundo a segundo. 

http://www.batanga.com/curiosidades/3554/como-funciona-internet  

PLAN DE ÁREA SEGUNDO PERIODO

Plan de tecnología segundo periodo 

Eje Temático: HTML  

Ejes Generadores o Componentes: 

apropiación y uso de la tecnología

Competencias: 

hacer uso de las tic para diseñar una pagina web siguiendo parámetros de diseño y el uso de etiquetas HTML   

Logro: 

desarrollar una pagina web haciendo uso de las etiquetas básicas HTML   y siguiendo  una estructura de pagina web HTML 5 

contenidos 

1. Conceptuales :

 

- funcionamiento de el internet 

- estructuraHTML  

- etiquetas básicas como:  HEAD , BODY , TABLET  y formatos de texto 

- aplicación y propiedades  de las etiquetas HTML  

2. Procedimentales : 

- diseño de una estructura web 

- diseño de una pagina web haciendo uso de las etiquetas HTML  

3. Actitudinales : 

- respeto por la clase 

- participación en clase 

- actitud responsable en la realización  de trabajos 

- cumple responsable mente con los compromisos asignados en el aula de computo 

indicadores de desempeño: 

1.Saber :

 identifica cada una de las generalidades y etiquetas que componen una estructura HTML 

2. Hacer : 

construye un primer prototipo de una pagina web  que puede hacer parte de su proyecto de Emprendimiento o de su proyecto de vida, haciendo uso de las etiquetas HTML  

3. ser:  

muestra interés  en la materia  realizando las actividades de forma creativa, organizada y responsable evidensiado en su proyecto de periodo  

    que es un gadget?

En la actualidad esta de moda la palabra "Gadget" utilizada comúnmente para denominar a los aparatos electrónicos fijos o portátiles que surgen día a día. 
Buscando en Internet encontré una pagina web, la cual se llama Nuevosgadgets donde explican de manera fiel el origen y significado de esta palabra. 

tipos de gatget : 

-Widget que nos permite hacer búsquedas desde nuestro escritorio en el Diccionario de la Real Academia Española

-Un Widget que nos puede decir a tan sólo un clic en nuestro escritorio las películas que están proyectando en el cine de nuestra ciudad

-El clásico widget que nos permite ver los titulares de nuestro periódico favorito en el escritorio de nuestro ordenador.

-El Widget que nos puede decir las cotizaciones en bolsa en tiempo real en nuestro escritorio

ejemplo de gatget 

PLAN DE ÁREA 2016

PLAN DE ÁREA 2016

ESTÁNDAR
solución de problemas con tecnología.

COMPETENCIA
desarrollar actitudes positivas hacia el uso de las TIC,que apoyan el aprendizaje individual permanente la colaboración, las búsquedas personales y la productividad.

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA
¿como puedo organizar la información para compartirla haciendo uso de herramientas tecnológicas digitales ?

CONTENIDOS

1.conceptuales: *identificación de las diferentes herramientas que ofrece un blog.
* la comunicación.
*la comunicación a través de redes sociales
*los medios de comunicación

2.procedimentales: *diseño y gestión de un blog, como administrador de contenido.
*uso de herramientas tecnológicas y digitales de comunicación.
*uso de herramientas tecnológicas y digitales de información

3.actitudinales: *respeto por la clase
*participación en clase
*actitud responsable en la realización de trabajos
*adquiere disciplina en el uso del blog como gestor de información y comunicación, para evidenciar su proceso de aprendizaje
*cumple responsable mente con los compromisos asignados en el aula de clase

INDICADORES DE DESEMPEÑO

1.SABER:identifica cada una de las herramientas de comunicación e información que ofrecen las nuevas tecnologías digitales.

2.procedimentales: *diseño y gestión de un blog, como administrador de contenido.
*uso de herramientas tecnológicas y digitales de comunicación.
*uso de herramientas tecnológicas y digitales de información

3.actitudinales: *respeto por la clase
*participación en clase
*actitud responsable en la realización de trabajos
*adquiere disciplina en el uso del blog como gestor de información y comunicación, para evidenciar su proceso de aprendizaje
*cumple responsable mente con los compromisos asignados en el aula de clase

INDICADORES DE DESEMPEÑO

1.SABER:identifica cada una de las herramientas de comunicación e información que ofrecen las nuevas tecnologías digitales.

2.HACER:realiza un blog donde hace uso de las diferentes herramientas tecnológicas y digitales de comunicación e información y evidencia allí todas la actividades propuestas en el periodo.

3.SER:disfruta de la creación de espacios virtuales, con creatividad, responsabilidad y orden, integrando nuevas herramientas tecnológicas digitales de comunicación e información para la realización de sus trabajos.